Eğitimde ölçme-değerlendirme, yalnızca not vermek ya da sonuçları duyurmak değildir; öğrenmeyi görünür kılma, kanıta dayalı iyileştirme ve paydaşlar arası güven inşa etme sürecidir. Veli, öğretmen, öğrenci, okul yönetimi, müfettiş/kurul ve […]
Kamu kurumlarında karar; yalnızca “ne yapılmalı?” sorusunun cevabıyla değil, nasıl anlatıldığı ile şekillenir. Meclis komisyonları, belediye meclisleri, il genel kurulları, bakanlık birimleri, düzenleyici otoriteler ve yurttaşlar; aynı veriyi farklı beklenti, […]
Marka sunumlarının kaderini belirleyen şey çoğu zaman logonun parlaklığı, görsellerin çekiciliği ya da animasyonların akıcılığı değildir; değer önerisinin (value proposition) hedef kitlenin zihnine net, ölçülebilir ve hatırlanabilir biçimde yerleşip yerleşmemesidir. […]
Bir sunumun etkisi, çoğu zaman görseller ve renk paletleri üzerinden konuşulur; fakat izleyicinin gözünün satırda kalmasını, mesajın saniyeler içinde çözülmesini ve kararın hızlanmasını sağlayan görünmez mimarinin adı tipografidir. Doğru tipografi […]
